Avenir.net / 3 juillet 2011


De nombreux enfants atteints de surdité tentent chaque année leur chance dans l’enseignement ordinaire. Une démarche qui est loin d’être simple.

C’est l’histoire d’une maman qui se bat depuis 9 ans pour que son fils Arthur, 15 ans, malentendant, réussisse ses études au sein d’un enseignement ordinaire. Une maman dont le rêve s’est brisé mercredi lorsque l’école lui a annoncé qu’Arthur avait raté tous ses examens et qu’on lui conseillait de plutôt se diriger vers un enseignement technique de transition ou une école spécialisée. « Il serait déconseillé à Arthur de redoubler sa troisième rénové au sein de l’école », écrivait Helen Brown, sous-directrice de l’école internationale du Verseau dans un mail adressé à sa maman Dina.

Scolarisé dans cette école, située à Wavre, depuis sa 1re primaire, Arthur n’a pourtant jamais redoublé jusqu’à cette année. « Il a développé l’oralisme depuis que nous avons dépisté sa surdité à l‘âge de 2 ans et demi. Grâce à des prothèses, il décèle des sons et a pu apprendre le langage. Il sait lire, s’exprime avec un vocabulaire riche mais a des grosses lacunes grammaticales. En support de la lecture sur les lèvres, nous communiquons avec lui grâce au LPC, le langage parlé complété» explique sa maman.

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