L'histoire

L'école Notre-Dame accueille depuis la maternelle Mattew, élève déficient auditif sévère, qui termine son CM2. Une expérience d'intégration réussie gagnée en tout premier lieu par Mattew lui-même, par le corps enseignant mais aussi et surtout par les élèves qui ont accompagné du mieux qui soit leur copain.

L'école travaille en étroit partenariat avec des professionnels du centre Jacques-Cartier qui accueille des jeunes présentant des troubles de l'audition, des troubles spécifiques du langage. Pour faire progresser Mattew, professeurs et copains de classe ont été sensibilisés au handicap de la surdité et ont appris le code LPC, à savoir Langue parlée complétée.

Les élèves ont apprisle langage codé

Apprendre le code LPC, c'est combiner 8 formes de la main et 5 emplacements près du visage pour les 36 sons de notre langue. C'est un outil de communication, une aide à la réception du message oral en langue française pour les sourds. Sans la LPC Mattew ne recevrait qu'une partie du message avec la lecture labiale (lecture sur les lèvres) car les informations transmises par ses appareillages sont insuffisantes. Le codeur lui est indispensable en cours. La LPC va lui permettre de recevoir l'information à 100 %, de pouvoir communiquer en langue française et ensuite maîtriser notre langue orale. Avec ce codage manuel des sons de la langue, toutes les confusions de la lecture labiale disparaissent.

Les élèves assidus, motivés, ont toujours progressé. Ils savent à présent coder aisément tout ce qui est du quotidien (bonjour, merci, jours de la semaine), le registre de la parole spontanée en discussion. Ils chantent même du répertoire français et anglais. Tous ont réussi l'évaluation de base à cette technique passée fin juin, et c'est un vrai plaisir de les voir parler en codant pour mieux dialoguer avec Mattew. Un bel exemple de citoyenneté et d'enrichissement pour tous.

SOURCE : http://www.ouest-france.fr/actu/actuLocale_-Mattew-a-trouve-sa-plac...